《盜火者：中國教育改革調查》是由知名导演鄧康延 执导的一部港劇，葉開 周國平 郭初陽 錢理群 李玉龍 蔡朝陽 童蓓 等倾情出演，该片讲述了： 2013年9月 9日至9月13日 ，十集電視紀錄片《盜火者： 中國教育 改革調查》將在鳳凰衛視中文 台《鳳凰大視野 》首播(1-5集 )，播出時間爲周 一到周五每晚20:00。本片由深圳越衆影 視公司、深圳市越 衆投資控股股 份有限公司 制作出品，深圳市宣傳 文化事業發展專項基金支持。鳳凰衛視首播之後，本片隨後將登陸中國教育電視台、重慶衛視等電視頻道。 具體播出安排： 鳳凰衛視中文台《鳳凰大視野》 9月9日(周一)晚20： 00 《重回人的語文》 9月10日(周二)晚20：00 《 天梯》 9月11 日(周三)晚20：00 《守望鄉村》 9月12日(周四)晚20：00 《大學 大學》 9月13日(周五)晚20：00 《公民》 第 二天下午16:30重播 第一集：《重回人的語文》 什 麽是語文?它不該是枯燥得讓人想燒 掉的課本，也不是 考卷上的標准答案。語文是語言背後的思想和靈魂，它教會人如何成爲一個大寫的“人”。然而，今天的語文課，質量已經岌岌可危—— 在上海 ，《收獲》雜志主編葉開發現，女兒正在成爲垃圾教材和病態課堂的受害者，他奮筆疾書 ，決心以一己之力《對 抗語文》;在江浙，20多位一線教師自動集結，他們致力于給小學語文課本“挑錯”、 “找茬”，並自覺探索“現代公民理念下的語文教育”;在民間， 學者們回到 民國，向老課本汲取言語的 力量和人性之美…… 種種努力，都是爲了恢複語文的本義— —人的語文。 第二集：《尋找馬小平老師》 2 012年1月16日，深圳中學語文教師馬小平因患腦癌去世，北大教授錢理群惋歎：馬小平是他所識教 師中“最具世界眼光”、“可以稱 得上教育家的人 ”; 同年，官 方組織的“尋找最美鄉村女教師”活動在 央視高調飄紅，與此同時，由民 間發起的“尋找活著的馬小平”卻在教育界引發了更深刻的感動。有評論說，“ 兩種不同價值取向的尋找，耐人尋味”; 馬小平是誰?一個普通中學教師 如何燃燒生命，照 亮了他的人文講堂?攝制組依次走過湘 潭、東莞和深圳 ，學生、同事 、朋友、女兒… …衆人動情的講述中，馬小平的形象漸次豐滿，我們最終發現，他，正是我們時代 所需要的師者。 馬小平走了，“活著的馬小平們”正在 走來，他們將帶著我們的孩子找回人的尊嚴，找回 教育的尊嚴…… 第三集 ：《呵護童 年》 法國教育 家盧梭說：大自然 希望兒童在成人之前， 就要像兒童的樣子 。 華德福，一種源自德國的教育，一種爲 生活做准備的教育——沒有作業，沒有考試，它是學園、花園、 菜園和家園，它“呵護孩子完整的童年”。 九月，開學的季節，陪 伴兩個被體制教育折 磨得疲憊不堪的孩子 ，杭州獨立教師郭初陽走 進成都華德福學校，爲期 一周的“試讀”和“陪讀” ，孩子們將體驗主流教 育之外的另一種童年;而郭初陽，這 個現行教育體制的質疑者，將爲我們解讀華德福教育的種種細節，並探尋 它與主流教育接軌的可能性。 孩子們是否會選擇華德福?家 長的選擇又會是什麽?無 論結局如 何，“還孩子一個美好童 年”的命題，已經無可回避。 第四集：《天 梯》 一代一 代的中國 人笃信：知識改變命運。然而今天，寒門子弟 藉以改換門庭的那道階梯，正在發出斷裂的聲音—— 他們，是5800萬留守兒童和農 民工子弟;他們，是掙紮在貧困線上的 800萬山鄉孩子;在壟斷了優質教育資 源的超級小學、超級 中學的大門外，他們逐年流 失，轉而出現在田間地頭 ，或者打工者擁擠的列車上;他們，是遊 走在城市邊緣的蟻族群落，空有一張大學文 憑，卻既無力“拼爹”，又沒能掌握起碼的謀生技 能…… 究竟是什麽，讓 寒門學子的人 生道路越走越狹窄? 國家的轉型 在加劇，而個體命 運的轉型，卻似乎陷入了停 頓。教育資源 的不平等 ，已成爲中國社 會不能承受之殇…… 第 五集：《守望鄉 村》 鄉村是每一個中國人的根。改變鄉村落後的基礎教 育，恢複鄉村文化生態，需要民間力量具體而微、堅韌不拔的長期介入— — 在晏陽初的故 鄉，立人鄉村圖書館在一 所普通的鄉鎮中學紮下根 來;在陶行知的故裏，德勝魯班木工學校向農家子弟敞 開懷抱……他們不約而同地踐行著陶行知、晏陽初們的信條：授人以魚，不如授人以 漁。 眼下，他們能夠改變的，或許只是一個孩子，一所學校，一個鄉村;但是，他們不約而同地 相信，欲溫暖世界，必先擦亮一 根火柴。 守望鄉村，讓窮孩子也能仰望星空。 第六集：《大學 大學》 英國教育家懷 德海說：在中學階段，學 生應該伏案學習;在大學，他該站 起來，四面張 望。 2005年，詩人王小妮以一名大學教師的身份走上講台， 在那些年輕的面孔上，她讀到的是困 惑、迷茫、貧乏、冷漠……12年的應試教育把他們壓成了扁 平狀，他們缺乏常識、自 私、現實，對周圍世界漠不 關心;嚴峻的就業形勢壓抑 了他們的夢想，他們無力“站立”，更談不上“四面張望”…… 劉道玉、錢理群、陳丹青、張鳴、周孝政、熊丙奇… …大學裏的智識之士紛紛 訴說體制之痛：官 本位、學術腐敗、錢權橫 行……，積習與流弊的漩渦中， 人文精神消失殆盡。 拿什麽 拯救你，我的大學?! 第七集：《在路上》 上世紀 八十年代， 櫻花盛開的武 漢大學，最早釋放出中 國高教變革 的積極信號——學 分制、雙學位、貸學金……一系列 閃動著人文、 人性光輝的改革 舉措，讓 劉道玉贏得了“武大的蔡元培”的美譽; 時隔20年，在舉步維艱的泥潭中，中國高教改革的探索者 再次出發了—— 2012年9月，修成正果的南方科技大學正式開 學了——當理想遭遇現實，朱清時，這個理想主義的校長 能否將他領軍的“去行政化”改革進行 到底?被打上“試驗”標簽的莘莘學子們，如何開始他們全然不同的大學生活? 珠海聯合國際學院，一所潛水七年的“內 地與香港合辦大學”近日浮出水 面，許嘉璐評價說：“UIC已經躍升爲清華、北大級的大學”; 校長負責制、教 授治校、全英文教學、浸會 大學的文憑……“洋大學”的沖擊波，能 否對內地高校産生“鲇魚 效應，”倒逼國內的高校體制改革? 第八集：《課堂風暴》 沒有講台，老師“靠邊站”，學生三五成 群簇擁在黑板前，邊寫邊討 論，教室門洞開 ，參觀者絡繹 不絕—— 偏居魯西南鄉 村的杜郎口中學，一度因教學質量太差險些關門，如今卻以獨特的“學生自主課堂”聞名教育界。 專家評論說：“杜郎口模 式”是課堂模式的 革命性變革，是素質教育的希望之路;質疑的聲音說：杜郎口並未擺脫“應試”的窠臼。 在民間，“第一線教育研究小組”宣稱要“點燃思想的課堂” ，在各自的教室裏，一線教師們掀起了一場不同于 杜郎口的學習的革命; 體制並非鐵板一 塊，或許，此起彼伏的課堂風暴 ，將爲中國教育吹出一片明朗的天空。 第九集：《在 家上學》 面對教育的現實困境，有人迎戰，有人 妥協，有 人則選擇逃離。< br/> 有這樣一群孩 子，他們無需去學校，客廳是他們的教室，父母是他們的老師，他們自主安排時間 和課程，他們中的大部分，不打算參加國家統一的中 考和高考; 而在現代版的私塾，“中 西合璧”的教育正在打造著另一批孩子， 私塾的開創者，多半是“在家上學”的成功者，他 們認爲，他 們的成功可以複制 。 支 持者說：在家上學有利于個性培養;反對者說：孩子需要朋友， 獨自在家無法實現“社會化”;有關部門說：在家上學違反教育法;教育專家說：社會應讓在家上學合法化…… 無論如何，在民間，形 形色色的新教育正 在生長。 它們的未來，或許遠比我們所 能理解的更 豐富，更深遠…… 第十集：《公民》 美國現代公共教育 運動之父霍拉 斯曼說：建共和國易，造就共和國公民難;有識之士指出：缺乏公 民意識，是中國與先進國家最大的差距。 在 西方主流社 會，公民課程已經 運行了幾百年;在中國， 1949年之後，公民教育戛然而止。 2012年 ，在深圳，央校校 長李慶明 突然被“下課”，他在央 校的公民教育實踐，吸引了 輿論的眼球，也讓他備受 爭議;在南京，律師崔武走進校園，以一只蘋果爲道具，向小 學生們诠釋“公民”的內 涵;在上海，複旦大學研究生吳恒利用互聯網，一次一次向公衆演繹著 “公民責 任”的空間…… 公民教育， 何時堂而皇之地 走進中國的中小學校? 安画轻叹了一口气，“她在我的面 前，从来没有放开过， 哪怕喝水，也小 心翼翼地只沾个唇。她和夏正明确关系以来，表面上，纯阳宗是得了丹堂的一些照应，但是， 以她和夏 正的关系 ，如果有心 ，元一百灵丹与骷髅蝗的真正关系，我觉 得，完全可以弄来。”
